~~~ 不變的憤怒鳥

文言文的經濟學

看到臺灣還有人吵著要增加文言文的比重,我實在覺得好笑。

首先,我不反對任何人研究文言文。這就像我不反對別人去學希臘文、拉丁文、阿拉伯文、伊索比亞文一樣。有時間有興趣的人當然是多多益善。

可是,經濟學的第一定理就是 : 資源有限、欲望無窮。換在這上面,那就是 : 學生的時間有限,大家對他們的要求無窮。

接下去,經濟學就是談競爭、價格、供需。從這幾個角度來看,文言文都是應該被丟到垃圾桶的。

  • 競爭 : 文言文本來就是死的語文,在使用上早就沒有競爭力。不過,我們可以從另一個角度來看。假如孩子可以自由選課,聯考也可以反應選課傾向(不選文言文者不用考文言文),那麼,當「文言文」、「日文」、「英語會話」、「德文」、「微積分」、「鋼琴」都是選項時,你猜會有多少人選「文言文」呢? 1% ? 5% ? ( 我以前有兩個新加坡室友,一個畢業於英語學校,一個畢業於華語學校。畢業於華語學校的常常抱怨他老爸做了錯誤的抉擇。連華語都競爭不過英語了,那還要說文言文嗎?)
  • 價格 : 文言文的能力可以賣錢嗎?隨便瀏覽一下徵人啟事就知道了吧!或者,去看看外面的補習班都在補些什麼,不就很清楚了嗎?
  • 供需 : 臺灣需要多少文言文的人才呢?除了中文老師,好像就沒有多少了。( 就算那個余光中,他女兒余幼珊也是加分進台大外文系﹔而那個馬英九,他女兒則是英語演講比賽得獎,然後就落跑到用英文的美國來了。誰要那個死人用的文言文呀?)

不過,就像個體經濟學的理論只能用在自由市場經濟,不適合於共產國家。臺灣的教育制度仍屬貴族封建系統 — 一群根本不適任的資深既得利益教育官僚在決定臺灣孩子應該學習的內容。這群人根本不知道全世界正在發生、或將要發生什麼事,只是要將臺灣的孩子釘死在虛偽的中華古文明之上。(而且,是釘死別人的孩子,自己的孩子則是 — 英文、英文、英文! )

大家覺得 2.5 ppm 的三聚氰氨很可怕。其實,它的毒遠比不上文言文。

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Comments on: "文言文的經濟學" (35)

  1. 文言文的毒害可怕;將臺灣孩子的思想釘死在虛偽的中華古文明之上,更可怕!!
    中國的歷代君王都獨尊儒術。儒家思想講究倫理,所謂君君臣臣父父子子,看似讓讀書人出頭,實則便於統治知識份子。禁錮於儒家思想的的士大夫只能安於臣臣父父子子。學文言文,便於將思想釘死在虛偽的中華古文明之上,最後便於統治。

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  2. 拜託!
    還增加文言文
    不如增加英文時數吧
    出來念書才發現
    台灣要追的還多的咧
    那些蠢蛋還真的是迂腐

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  3.  文言文,很重要的。
     企鵝公主說,文言文雖然難懂,但課本選的不少白話文內容根本就是鬼扯,與其要他們讀那些鬼扯的白話文章,不如去跟古人為伍啦。

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  4. 不知所云 said:

    要小孩子去讀那操死人的文言文,不如叫他們去唱周杰倫的歌來的實在。我以前為了考試,死命讀文言文,現在也沒有覺得自己的中文好到那裡去,更沒有因為讀古文而比較有人文修養。要我們的孩子再重蹈以前的覆轍,只能說是在 — 動搖國本。

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  5. 余幼珊是加分進台大的嗎?我印象中她是以港澳僑生的身份進台大外文系的,好像還不用考試哩。

    昆蟲回應 : 你應該比較正確。當年學校一大堆僑生加分保送的,我從來沒有搞清楚過。

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  6. 學生時期是最沒有壓力的時候,當然這時讓他們來學學文言文,倒也是不錯的時機,欣賞一些優美的文章,倒不用和實用的經濟學扯上關係。
    就像莎士比亞的十四行詩,用的就是古英文,你會不會因為這種文體現在沒有在用,就否定了他的文學性?還是您會用經濟學的實用觀點來分析學十四行詩的必要性?
    欣賞文章,古成中外皆可,不必拘泥於是否為文言文。

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  7. 學生時期是最沒有壓力的時候
    要不是你的文學底子非常好,就是你不在台灣長大。在台灣升學主義下的小孩子所學的文言文那個不是逼出來的。如果能在沒有壓力下學文言文,欣賞優美的文章當然是好事。重點是填鴨式教育下的文言文教育,只是造就一堆沒有獨立思考能力的知識份子。

    不必拘泥於是否為文言文
    既然不必拘泥,何不白話文?如果當年胡適不提倡白話文運動,國民的教育普及會如何?更何況,文言文的背後隱藏太多的大中國思想,禁錮知識份子的價值觀。國民教育的文章貴於讓人瞭解,引人思考,激發創意。如果只是欣賞,那就留給沒有壓力的有心人去做吧!

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  8. 唐詩、宋詞算不算文言文?這些優美的文章難道就因為它是文言文就將它秉除於教育之外?填鴨教育下的文言文,真的一無可取嗎?那麼填鴨教育下的白話文,就真的可以造就出很多獨立思考能力的知識份子?

    有毒奶,是不是終身就不喝(吃)奶製品?有毒餅乾,是不是終身就不吃餅乾?
    如果只是擔心文言文的背後隱藏太多大中國思想,禁錮知識份子的價值觀,而全面禁止文言文,這樣對我們的下一代,真的是最好的嗎?

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  9. 回應zeldapss

    不要鐽嘴鼓
    按題目是(看到臺灣還有人吵著要增加文言文的比重),而版主也說了大前提(首先,我不反對任何人研究文言文)。我想版主想表達的是,臺灣還有人吵著要增加文言文的比重這件事有謬誤之處;並非完全摒棄不用。而我也附和這個觀點。

    如 zeldapss所問:有毒奶,是不是終身就不喝(吃)奶製品?有毒餅乾,是不是終身就不吃餅乾?
    如果終身都只有毒奶,難到你會終身都喝毒奶嗎?如果終身都只有毒餅乾,難到你會終身都喝毒餅乾嗎?我想答案是簡單明白的,而這以偏蓋全的疑問句,就是思想禁錮的毒害吧!!

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  10. 假如是好文章,何必在乎它是不是文言文,版主的文章末,將文言文說得比三聚氰氨還毒,分明是將文言文和大中國的思想畫上等號。當然吵著增加文言文是有謬誤之處,但版主的文章並不是針對這樣的主題來發表。

    “誰要那死人用的文言文呀?"這句話,就可看出版主對文言文的態度了。

    有毒奶,是不是終身都喝毒奶?
    幸好這世界是多元的,並不是所有的廠商都生產有毒的奶粉,就好像不是所有的文言文都有著大中國的思想,我們的選擇仍然有很多。

    假若您要將我的疑問句看作這世上就只有毒粉奶這種產品的話,那的確是以偏蓋全的疑問句了。

    回應至此!

    昆蟲回應 : 知偶者 zeldapss 也。不過就像另一個回應,就算只有五分之一的奶粉有毒,而你又沒有選擇的自由或能力,我看還是通通丟掉比較好。

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  11. 報載,新的高中課程綱要(九八課綱),在余光中、張曉風……等人的壓力下,教育部決定要增加國文課的時數,也要增加文言文的比重,更要把論語孟子從選修改為必修!成功高中國文老師范曉雯說,指考選擇題五十五分,文言文就佔了四十多分,白話文只有十分,文言文比例大、、、
    試問,到底要增加到什麼程度才罷休?更甚的是把論語孟子從選修改為必修,獨尊儒術更有待商榷!

    假如是好文章,何必在乎它是不是文言文
    既然不在乎它是不是文言文,何不白話文、希臘文、拉丁文、阿拉伯文、伊索比亞文、、、古今中外好文章何其多!何必單戀一枝花?!文言文不是不好,只是比例太多了吧?排擠了其他科目的學習。

    試問
    國文、英文、數學、理化、社會、地科、電腦語言、音樂、美術、體育、人格教育、、、這麼多科目下。你希望你的小孩如何分配多少文言文的學習時數?十年、二十年後你的小孩會有多少競爭力?

    《世界是平的》一書,書中有一小段內容:以前聽爸媽說:「兒子啊,乖乖把飯吃完,因為中國跟印度的小孩沒飯吃。」現在我則說:「女兒啊,乖乖把書唸完,因為中國跟印度的小孩正等著搶你的飯碗。」
    我不是不愛我的小孩學習文言文以修身養性,我只是更愛我的小孩能在這場地球村的競爭遊戲,活得比別人更好一些。

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  12. 兒子今年上大學,恨死文言文了。說老在背一些沒有意義的修辭學與解釋說明。
    如果喜歡文言文,就鼓勵自己的小孩去唸中文系就可以了,讓其他的孩子有選擇的權利吧!
    至於唐詩宋詞,那是國小國中就唸的東西了,喜歡深入的,也可以自學啊!!不是每個人都要靠文言文才能生存的!同意樓上說的,想想孩子未來的競爭力,時間要花在刀口上,教育亦然!!

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  13. 美術音樂體育人格教育社會地科國文都不會增加競爭力,全刪掉好了
    英文?連美國人都認為學中文才能增加競爭力,我們還學英文幹嘛
    數學也可以刪了,反正有電腦教育真的可以增加競爭力嗎?還是只有父母在一廂情願?
    到處都在標榜拼經濟,難道還不夠,連學校也要拼經濟
    用這種心態來看教育,不管你用的是白話文還是文言文,小孩子都只會學會敷衍了事而已
    有多少人知道河洛話(台灣人慣稱的台語)其實是唐詩的語言,我高中的國文老師會用河洛話上國文,會用現代人的心態跟角度來解析對照文言文裡的世界觀,文言文不是死人的語言,只是被一些教書匠教死了,被考生讀死。心態不變,台灣史跟白話文一樣可以被教死讀死。至於論語孟子,一樣也是看你怎麼教怎麼讀。我覺得不要把它獨立成中國文化基本教材,應該開成一門中西哲學概論,高中生是應該學一些邏輯思辨跟哲學的東西。不過如果教育要以功利主義為指導原則,這些大概都會被認為是沒有競爭力的垃圾。

    昆蟲回應 : 我雙手雙腳贊成論語孟子變成中西哲學概論。(不過,我是不安好心的。我認為這樣子一下就表現出孔孟哲學有多幼稚!)
    至於美術音樂不會增加競爭力?這個我不同意,看看海角七號就知道了吧!
    你說連美國人都認為學中文才能增加競爭力?這個和我親身經歷真的差很遠。

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  14. from wiki
    魏德聖(1968年8月16日-),台南縣永康市人,台灣電影導演。遠東工專(現遠東科技大學)電機科畢業,退伍後開始從事電影工作
    這個例子不正說明了成就跟學歷不能量化

    for american kids learning chinese, see
    http://www.early-advantage.com/Articles/Learnchinese.aspx

    在台灣儒家哲學的教育是跟中國文革時期的水準接軌的(how ironic)
    我不敢說新儒學(儒學第三期)在西方哲學圈裡是顯學,但我相信西方哲學圈裡不會有人敢小覷東方哲學的傳統(包含儒家思想),可惜的是台灣人不親自去了解就直接判斷儒家哲學跟文化是垃圾

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  15. 連美國人都認為學中文才能增加競爭力,我們還學英文幹嘛
    這問題剛好和幾個老外朋友討論過,大部分的人都同意學中文會增加競爭力(這些人都在中國有生意往來;但是他們在中國做生意時都講英語);但前提是他們本來就是美國人、法國人、德國人和日本人,而我們討論時的語言則是英語。

    魏德聖這個例子說明了成就跟學歷不能量化?
    看看Hollywood所建構的電影工業,所培育出來的導演素質與數量;而台灣能有幾個魏德聖?現在大家談的是教育內容對整個國家的影響,而不是單一個案。文言文與儒術都有可用之處,只是在多元文化學習的現今,有必要再增加?有必要獨尊?

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  16. 我想我的回應方式可能造成誤導了
    我的意思不是學中文比學英文更有競爭力,只是想點出用競爭力的觀點來抨擊文言文,而且還涉及到全球化的競爭遊戲是有盲點的。高中的基礎教育一方面是培養國家未來的公民,另一方面則是幫有心往任何一項專門知識及技能發展的青年打好基礎,這兩部份都包括建立基本的語言溝通能力。我認為基本的文言文課程對中文的學習很重要,問題在於課程份量跟教法如何拿捏,理解而非死記很重要,至於比例,我覺得不是我的專長不敢妄下斷言。但是,為什麼一個很需要仔細計畫跟考量的教育問題最後總是會有人提出某一種文體跟學問是大中華文化的意識形態體現作為回應?

    美國人不會嫌莎世比亞的哈姆雷特過時累贅,反而認為那是極為重要的文學遺產,也不會有人質疑讀米爾頓的失樂園有沒有增加競爭力(these are “British" literature),為什麼學中文的人會覺得諸如李密陳情表、諸葛出師表、袁枚祭妹文等不應列入文學的基本教材?台灣的文學前輩吳濁流小時候接受的是私塾的漢學教育,日本殖民時代以漢學跟對祖國文化的認同來抗拒日本,後來國民黨來台後對祖國幻想破滅,但還是持續用漢詩抒發個人情感,用中文表達對台灣的關懷,我講這個例子只是想說不要把文體本質化了,也無須全面切割文化的傳承,楊逵習慣用的文字是日語,但沒人會否認他的作品是道地的台灣文學。

    沒有什麼多元學習是完全沒有文化中心的,美國的公立學校的語言教育就是以英文為中心,他不會要求學生讀日文原文的源氏物語。正是因為社會多元,語言的教育更是要定於一,美國雙語教育的爭議一直不斷,因為定於一的壓力始終存在。白話文跟文言文是不同的文字體系嗎?只要教法份量得宜,根本不會有獨尊的問題,因為兩著基本上就是同一種文字體系。其實真正要抗議的應該是原住民,他們獨特的新港語文字體系才是中文"霸權"的真正受害者。

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  17. 請Eric要不要針對(有人吵著要增加文言文的比重)這件事發表意見

    新的高中課程綱要(九八課綱),在余光中、張曉風……等人的壓力下,教育部決定要增加國文課的時數,也要增加文言文的比重,更要把論語孟子從選修改為必修!成功高中國文老師范曉雯說,指考選擇題五十五分,文言文就佔了四十多分,白話文只有十分。

    文言文考試比重都超過80%了;還要再增加而且要把論語孟子從選修改為必修。這件事恰當?

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  18. 考試比重跟教材比重的關係為何?教材比重若為80﹪確實是異常的重,但如這位老師所言是考試比重佔80﹪,要檢討的是考試體系吧?有必要把整個教育及考試體系在課程設計跟規劃上的弊病簡化成文言文的毒害嗎?至於論語、孟子,在高中單獨開成必修課不如用哲學概論等形式來規劃,如果教材又編成類似當年的中國文化基本教材那當然是絕對不妥。有人要批判余光中跟張曉風的政治立場我不反對,但請不要拿粗糙的政治理由來檢討中文教學跟人生教育。如果台灣獨立的目標非以去中文化不得達成,請拿出一套完全獨立的文字系統(火星文也都還有"中文毒素")全面改寫學生的教材,包括物理、化學、生物、數學。 (這樣絕對不會比較"經濟")

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  19. 考試比重跟教材比重的關係為何?
    應該是正相關吧!除非你不是在台灣受教育。去問問你小孩班上的同學和老師,如果文言文考試不考,還會有幾個會好好讀、好好教的?!

    請拿出一套完全獨立的文字系統全面改寫學生的教材,包括物理、化學、生物、數學
    為何不贊同增加文言文比重(從倒到尾沒有人要禁止文言文,應改該只是對於文言文高比重還要增加有不同意見罷了),就被歸類為粗糙的政治理由支持台灣獨立!就得通通不准用中文!連白話文都不准用,要拿出一套完全獨立的文字系統全面改寫學生的教材,包括物理、化學、生物、數學。這種滿口仁義道德卻實施霸道的行為,十足就是中國數千年來獨尊儒術的表現。同樣的標準,既然文言文那麼重要,何不讓你的小孩用文言文來學物理、化學、生物、數學。看看會不會更有效率些?

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  20. 文言文的毒害可怕;將臺灣孩子的思想釘死在虛偽的中華古文明之上,更可怕!!
    中國的歷代君王都獨尊儒術。儒家思想講究倫理,所謂君君臣臣父父子子,看似讓讀書人出頭,實則便於統治知識份子。禁錮於儒家思想的的士大夫只能安於臣臣父父子子。學文言文,便於將思想釘死在虛偽的中華古文明之上,最後便於統治

    this is your initial remarks and that’s what i am talking about

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  21. Erick,沒搞懂你的意思?

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  22. 你先說「文言文的毒害可怕;將臺灣孩子的思想釘死在虛偽的中華古文明之上﹍﹍」
    「終身都只有毒奶,難到你會終身都喝毒奶嗎」你的答案是當然不喝
    所以文言文是毒難道不是當然不學
    然後說「從倒到尾沒有人要禁止文言文」
    這有些矛盾吧
    意思是有毒,但是不禁止大家吃嗎?

    有關比例的問題,2004年杜正勝抱怨中學國文課程中文言文的比例是50%,有點過高。
    http://www.nownews.com/2004/07/02/545-1652624.htm
    後來他主持教育部,比例應當會減少,就算低於50﹪好了,為什麼國文指考中會出現80﹪的比率,難道不是考試比重跟教材比重有出入嗎?

    我承認後來你改口說只是比例問題,但是你的觀念還是文言文跟白話文是可以切割的東西,可以大量減少文言文的教學而不影響學生的語文能力。獨尊,禁錮,仁義道德,謙卑,別具慧眼,難道這些詞語不是從一些基本的古文裡去吸收習得的嗎?文言文跟白話文是同一套文字書寫表意的系統,學文言文可以幫學生遣詞用字的能力打好基礎,應適當的安排在中文教育裡。如果你認為學好中文(白話文是以文言文為重要基礎的現代中文)是基本的教育指標,我願意為完全獨立的文字系統那段話道歉。

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  23. 回應Eric

    雞同鴨講
    我不認為我有改口過!從頭到尾不是在討論(開版第一行:看到臺灣還有人吵著要增加文言文的比重,我實在覺得好笑。)這件事嗎?重點是(吵著要增加文言文的比重),好像沒有人提到要禁止文言文吧?!而你這種文言文式的推理,把對文言文有意見的人,推理成就是要全面禁止文言文的人。真是雞同鴨講!想想為何世界各國的三聚氰氨標準不是零?抽煙有害健康,為何不全面禁煙?賭博、嫖妓有害風俗,為何如此興盛?

    比較好奇的是
    余幼珊唸台大外文系,余光中的表情如何?
    Eric的小孩每天花多少時間學習文言文?
    重要的是,普羅大眾的小孩能、應該、願意花多少時間學習文言文?

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  24. 以mark兄在1樓,7樓的回應,我不認為mark兄是在討論"看到臺灣還有人吵著要增加文言文的比重"這件事。

    還不如版主在10樓的回應。

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  25. 各位 請以文言文發言

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  26. 在15樓,我明白的指出:文言文與儒術都有可用之處,只是在多元文化學習的現今,有必要再增加?有必要獨尊?在1樓、7樓的回應。我提出對文言文的個人看法;但是有人把這推理成全面禁止文言文的人。就好比指出喝酒傷身的人,就一定是要求全面禁酒的人?而只有要求全面禁酒的人才能提出對喝酒傷身的看法?這種推理顯然有邏輯上的謬誤!

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  27. 支持25樓所言~
    支持文言文者請以文言文發言
    支持白話文者請以白話文發言~

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  28. 有人看到余光中的著作中有用文言文寫的嗎?
    我想瞧瞧。Damn it, 文言文。

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  29. 他馬的文言文,去死啦 !!!!! 馬先生要我們有國際觀,請大家1025上街嗆馬時,多多用英文標語,可以顯示出我們多有國際觀,也可以讓國際媒體將台灣的聲音告知全世界。空閒時想出下列的英文標語,請大家多多參考使用,並請相關單位印製下列各種不同的英文標語的大型海報,提供給嗆馬民眾使用。各位如有諳日語、德語或法語的,都可以提供給大家用。1025那天是難得可以向國際發聲的機會,也順便提供機會讓全台灣的辛辛學子學習如何用英文向國際發聲。
    Strongly guard for Taiwan’s sovereignty
    Taiwan , an independent sovereign country
    Taiwan not belong to China Historically
    Treasure Democratic Taiwan.
    Damn it! Chinese Hegemony
    Swear to protect Taiwan’s democracy and independence
    Say No to China, say yes to Taiwan
    Say No to Chinese hegemonical regime
    Protest against Chinese Hegemony
    Taiwan is an independent country
    Taiwan needs to join UN
    Taiwan is not part of China
    Taiwan is Taiwan.
    Democratic Formosa separated from poison China
    Dead to pursue Independent Taiwan
    Dead to be Taiwanese Ashes
    We want independent Taiwan
    Say No to China and it’s tainted food
    Say No to melamined China
    No tainted milk, no Sars, and no missiles
    Boycott anything from China
    Taiwan not belong to China historically
    Taiwan not belonged to China since wwII
    We want IndependentTaiwan, Bush !! You know that?
    Show us your green card, President Ma.
    Taiwan’s shame —-Ma’s green card
    Taiwan’s shame—-green card government team
    Taiwan’s shame—-green card President Ma
    Give me green card , then I’ll follow you , 馬英九
    Global people boycott China Food and Products.
    Democratic Taiwan reject autocratic China
    Reject notorious China Products.
    Reject China’s melamined food
    Reject hypocrite China
    Reject poison China
    We don’t need Melamined panda
    Taiwan and China are separated country
    Taiwan’s president馬英九 is like-melamined
    Bullshit ! pro-China 馬英九
    Taiwan should be in Union Nation
    Return our ballots , Mr. Ma
    Regret voting for Mr. Ma. Return our ballots.

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  30. (correction)
    英文標語中的第18行改為:
    Say No to China and its tainted food

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  31. 我是四年級生,陪三個孩子成長的過程中,我已體認台灣學校的國文教育已經走火入魔,我的同學任法官職看到兒子學校的國文考卷竟然也不會做,我也是一樣,可是我看到兒子或女兒高中的英文考卷,我卻都會做呢(高中的英文老師讓我們閱讀很多的課外書)!!而小孩也會主動來問我,這到底是怎麼回事???台灣的國文教育不只是文言文的問題而已。依我的看法,應全面廢除文言文,讓學生在學校大量閱讀(很大量哦,大概是二天一本200頁的書)白話文,並練習用白話文發表對事情的看法,才是正確的做法。

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  32. >比較好奇的是
    >余幼珊唸台大外文系,余光中的表情如何?

    余光中自己就是台大外文系畢業,你認為呢?

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  33. 余光中 (維基百科)

    1947年 考取北京大學和金陵大學,因北方動盪,選擇金陵大學外文系
    1949年 轉入廈門大學外文系,七月隨父母遷居香港
    1950年 移居台灣,考取台灣大學外文系三年級
    1952年 台灣大學外文系畢業

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  34. 贊成老秀才所言:偏好「之乎者也」者,請以文言文來表!
    尤其請Mr.余與Ms.張先帶頭,先文藝復興一下,用文言文在「支那報」或「聯合報」發表發表,保證立即「嗚呼哀哉」矣!

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  35. 大家多多幫忙用 文言文之古音韻是台語(閩南語/客語)之源流+國中/高中
    課文來取得台灣大多數人認同國語/國文應恢復 台語/客語教學.

    下面此篇貼於 中天電視台 文章(Link / 其內文) 請多多幫忙轉貼到藍營各式討論區/BLOG

    [免費文言文教材讀誦開大運] 文言文用古音韻再現我漢唐文化盛世
    http://forum.ctitv.com.tw/viewtopic.php?t=77140

    1. 若 “文言文之古音韻是台語(閩南語/客語)之源流"事實, 可以普遍深植台灣文化界及一般人民心中之認知, 則台灣本土派推動本土文化會較有順手牌可以著力

    2. 對被打壓e台語族群本土文化, 用事實源流可以於文化平反並一躍恢復
    成典雅的優秀文化.
    如此不僅可壓制"國語" 中國文化, 更可突顯國民黨及泛藍長期
    對台灣本土文化的盲目打壓! 事成則對本土派有利, 對中國以及中國國
    民黨一再打壓台灣本土文化(漢唐盛世文化語韻), 反會變成對自已一再自宮!

    此文化發展策略將引發現今中國文化之粗淺, 當此美麗謊言被猜拆穿, 當然會對台灣文化復興有絕對大的幫助.

    ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
    抗議馬英九刪除台語認證4000萬經費, 有計劃消滅母語(文言文之原韻)
    http://www.socialforce.net/phpBB/viewtopic.php?t=22336

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